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CARTA A LA FAMILIA

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Actividades relacionadas para hacer en casa

Estimada familia:

Las actividades sugeridas a continuación se relacionan con las matemáticas que estamos estudiando en la escuela. Hacerlas juntos puede enriquecer el aprendizaje matemático de su hijo(a).

Contar Continuamos enfocándonos en estrategias para contar correctamente y hemos comenzado a practicar el conteo con conjuntos de hasta 20 objetos. Este ejercicio es más difícil que los anteriores, no solo porque hay más objetos de los que es preciso llevar la cuenta, sino también porque los números del 10 al 20 no siguen el mismo patrón que el resto. Por ejemplo, piense en la secuencia 21, 22, 23 (o 31, 32, 33 o 41, 42, 43) y luego considere que no decimos diez y uno, diez y dos, diez y tres para los números 11, 12, 13. Puede apoyar el aprendizaje de su hijo(a) buscando diversas oportunidades para contar juntos en casa.

Resolver problemas-cuento En esta unidad, los estudiantes encuentran varias oportunidades para resolver problemas de combinación (suma) y separación (resta). En casa, busque maneras de presentar problemas relacionados con situaciones comunes: “En nuestra familia somos seis. Pero hoy vienen la abuela y el abuelo a cenar con nosotros. ¿Cuántas personas habrá en la mesa?”. O: “Casi siempre somos seis en la cena, pero hoy José come en casa de un amigo. ¿Cuántos seremos hoy en la cena?”. O: “Si James quiere tres tacos y María quiere cuatro, ¿cuántos tacos tengo que preparar?”. Anime a sus hijos a explicar cómo resuelven esos problemas. La mayoría de los estudiantes que cursan kínder cuentan a partir de uno, pero hay algunos que cuentan desde un total previo (hacia adelante o hacia atrás) o “simplemente saben” ciertas combinaciones.

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