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CARTA A LA FAMILIA

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Actividades relacionadas para hacer en casa

Estimada familia:

Las actividades sugeridas a continuación se relacionan con las matemáticas que estamos estudiando en la escuela. Hacerlas juntos puede enriquecer el aprendizaje matemático de su hijo(a).

Contar Mientras continuamos trabajando con estrategias para contar correctamente un grupo de 20 objetos, también practicamos la progresión del conteo de memoria con números más grandes. Contamos todos juntos en voz alta desde un número hasta otro. Por ejemplo, podemos empezar en 40 y contar hasta 55. Busque oportunidades para contar con su hijo(a) en voz alta, permitiéndole que escoja los números de partida y de llegada. Además de contar por unidades, hemos comenzado a contar por decenas. Ustedes también pueden practicar juntos el conteo por decenas hasta 100.

Suma y resta Además de resolver problemas de suma y resta, pensamos en distintas estrategias para resolver problemas de resta. Busque maneras de presentar problemas sobre situaciones comunes: “En general somos cinco para cenar, pero hoy María come en casa de una amiga. ¿Cuántos quedamos?”. O “Había 6 gallletas, pero Joe se comió 2 para merendar. ¿Cuántas quedan?”. Anime a su hijo(a) a explicar cómo resuelve estos problemas. La mayoría de los niños de esta edad muestran la cantidad inicial con fichas o con los dedos, quitan la cantidad que se resta y después cuentan lo que quedó. Es posible que algunos cuenten hacia atrás o “simplemente sepan” algunas respuestas.

Combinaciones de 10 El diez es un número importante en nuestro sistema numérico. Por eso hemos pensado en maneras de formar 10. Por ejemplo, ¿cuántos puntos hay? ¿Cuántos faltan para llegar a 10?

Usted puede hacer un juego similar con su hijo(a). Muestre determinada cantidad de dedos y pregunte: “¿Cuántos faltan para 10?”. Los estudiantes pueden representar y resolver estos problemas con sus dedos.

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