NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA

¿Cuál es más largo?

Encierra en un círculo el objeto más largo.

Hay dos dibujos, una cuchara y un tenedor que se extiende más que la cuchara. El tenedor está encerrado en un círculo.

Hay dos dibujos, un cepillo de dientes y un tubo de pasta de dientes que se extiende más que el cepillo.

Hay dos dibujos, un lápiz y un marcador fluorescente. El lápiz se extiende más que el marcador.

Hay dos dibujos, una venda y un botón. La venda se extiende más que el botón.

Hay dos dibujos, un vagón de tren y un avión que se extiende más que el vagón.

Hay dos dibujos, un bolígrafo y un clip. El bolígrafo se extiende más que el clip.

Hay dos dibujos, una casa y un camión de bomberos que se extiende más que la casa.

NOTA

Los estudiantes comparan dibujos de dos objetos para determinar cuál es más largo.

TMI Más corto que o más largo que


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades
Contenido
Unidad 1 Contar personas, clasificar botones
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 2 Contar cantidades, comparar longitudes
Investigación 1
Investigación 2
Unidad 3 Hacer una figura, llenar un hexágono
Investigación 1
Investigación 2
Unidad 4 Reunir, contar y medir
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 5 Hacer un bloque, hacer una pared
Investigación 1
Unidad 6 ¿Cuántos hay ahora?
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 7 ¿Cuántas narices? ¿Cuántos ojos?
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 8 Marcos de 10 y los números del 10 al 19
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
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