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Investigación 2

CARTA A LA FAMILIA

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Actividades relacionadas para hacer en casa

Estimada familia:

Las actividades sugeridas a continuación se relacionan con los conceptos matemáticos que estamos estudiando en la escuela. Puede usar las actividades para enriquecer la experiencia de aprendizaje matemático de su hijo(a).

Medir zapatos En la escuela hemos usado cubos para medir la longitud de nuestros zapatos. Tal vez su hijo(a) disfrute de investigar la longitud de los zapatos que hay en casa. Tal como hacemos en la escuela, su hijo(a) puede dibujar contornos de zapatos para luego medir la longitud del contorno con clips (o cualquier otro objeto de tamaño estándar, como bloques o palillos de dientes). Pídale que ordene de menor a mayor las longitudes de los zapatos.

Contar Continuamos enfocándonos en estrategias para contar correctamente. En casa, busque muchas maneras de contar junto con su hijo(a); por ejemplo, cuenten en voz alta, cuenten conjuntos de objetos, pídale que cuente cantidades específicas y plantee problemas que su hijo(a) pueda resolver mediante el conteo. La lista que sugerimos en la próxima página incluye varios libros para contar que usted puede leer junto con su hijo(a).

Uno más o uno menos Busque oportunidades para plantear situaciones en las que se agregue o se quite un objeto, una idea que hemos trabajado en la clase. Por ejemplo, luego de que su hijo(a) haya contado un conjunto de objetos, como monedas de 1¢, pregúntele: “¿Y si te diera una moneda más? ¿Cuántas tendrías?” o “¿Qué ocurre si te quito una moneda? ¿Cuántas te quedarían?”. Luego, agregue (o quite) una moneda. De esa manera, su hijo(a) puede volver a contar el conjunto desde uno para hallar o confirmar la respuesta.

Muchos libros para contar desde uno (p. ej., de 1 a 10) presentan situaciones de “uno más”; los libros para contar hacia atrás (p. ej., de 10 a 1) presentan situaciones de “uno menos”. (Vea la lista de libros).

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