NOMBRE ________________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Cosas que vienen en grupos

Muestra cómo resuelves cada problema. Escribe una ecuación de multiplicación que represente tu respuesta.

Las arañas tienen 8 patas.

  • 1 ¿Cuántas patas tienen 6 arañas? _______________

    Ecuación: _______________

  • 2 ¿Cuántas patas tienen 12 arañas? _______________

    Ecuación: _______________

  • 3 ¿Cuántas patas tienen 18 arañas? _______________

    Ecuación: _______________

NOTA

Los estudiantes practican la multiplicación resolviendo problemas-cuento.

TMI Torres de múltiplos


End ofPage 139

Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades
Contenido
Unidad 1 Matrices, factores y comparaciones multiplicativas
Investigación 1
Investigación 2
Unidad 2 Generar y representar datos de medición
Investigación 1
Investigación 2
Unidad 3 Torres de múltiplos y grupo de problemas relacionados
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 4 Medir y clasificar figuras
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Investigación 4
Unidad 5 Números grandes y números de referencia
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 6 Tarjetas de fracciones y cuadrículas decimales
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Investigación 4
Unidad 7 ¿Cuántos paquetes? ¿Cuántos grupos?
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 8 Frascos de monedas de un centavo y torres
Investigación 1
Go to previous page Go to next page