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CARTA A LA FAMILIA
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Estimada familia:
Nuestra clase va a comenzar una nueva unidad de matemáticas sobre la geometría y la medición llamada Medir y clasificar figuras. En esta unidad, los estudiantes medirán longitudes en unidades usuales (pulgadas, pies, yardas) y unidades métricas (centímetros, metros), convertirán medidas de unidades más grandes a unidades más pequeñas dentro del mismo sistema de medición (por ejemplo, de pies a pulgadas) y medirán perímetros. Clasificarán cuadriláteros y triángulos según características específicas. Medirán ángulos usando otros ángulos como referencia y usando un transportador. Los estudiantes también resolverán problemas sobre área, la medida bidimensional del tamaño de una superficie.
A lo largo de esta unidad, los estudiantes trabajarán para cumplir los siguientes objetivos:
Puntos de referencia | Ejemplos | ||||||
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Punto de referencia 1: Convertir medidas lineales de unidades más grandes a unidades más pequeñas. | Ramona compró 2 yardas de tela. Necesita 80 pulgadas de tela para hacer un vestido. ¿Tiene suficiente tela? | ||||||
Punto de referencia 2: Determinar el perímetro y el área de rectángulos, incluyendo el uso de métodos que se pueden generalizar. |
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Punto de referencia 3: Trazar e identificar rectas y ángulos, incluyendo rectas paralelas y perpendiculares y clasificar polígonos según las propiedades de sus lados y sus ángulos. |
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