NOMBRE ________________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Mantenerse en forma

Resuelve los problemas-cuento siguientes. Asegúrate de mostrar tu trabajo y tus ecuaciones.

Marisol y su familia decidieron llevar la cuenta de cuánto ejercicio hicieron durante abril y mayo.

  • 1

    • a. En abril, la madre de Marisol corrió en 22 días. Cada uno de esos días, corrió 4 millas. ¿Cuántas millas corrió en abril?

    • b. En mayo, aumentó la distancia diaria a 5 millas, y corrió en 19 días de ese mes. ¿Cuántas millas corrió en mayo?

  • 2 Al finalizar abril y mayo, Marisol calculó que había caminado 3 millas por día durante esos 61 días. ¿Cuántas millas caminó en abril y mayo?

  • 3 El padre de Marisol recorrió 190 millas en bicicleta en 5 días. Recorrió la misma distancia cada día. ¿Cuántas millas recorrió cada día?

  • 4 ¿Quién recorrió más millas en abril y mayo: la madre o el padre de Marisol? ¿Cuántas millas más?

  • 5 ¿Cuántas millas corrieron, caminaron y recorrieron en bicicleta los miembros de la familia de Marisol en abril y mayo?

NOTA

Los estudiantes practican cómo resolver problemas de multiplicación y división en un contexto de problema-cuento.

TMI División y multiplicación


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Matrices, factores y comparaciones multiplicativas Unidad 2 Generar y representar datos de medición Unidad 3 Torres de múltiplos y grupo de problemas relacionados Unidad 4 Medir y clasificar figuras Unidad 5 Números grandes y números de referencia Unidad 6 Tarjetas de fracciones y cuadrículas decimales Unidad 7 ¿Cuántos paquetes? ¿Cuántos grupos? Unidad 8 Frascos de monedas de un centavo y torres