NOMBRE ________________________________ FECHA _______________

TAREA

¿Cuántas personas contaron?

Lee los problemas y responde a las preguntas. Explica cómo puedes resolver los problemas sin contar salteado. ¿Qué cosa que ya sabes te ayudará?

  • 1 La clase de la Srta. McCoy contó de 20 en 20. ¿Cuántas personas contaron hasta llegar a 300? ¿Cómo lo sabes?

  • 2 La clase del Sr. Harris contó de 10 en 10. ¿Cuántas personas contaron hasta llegar a 300? ¿Cómo lo sabes?

  • 3 La clase de la Srta. Gómez contó de 25 en 25. ¿Cuántas personas contaron hasta llegar a 300? ¿Cómo lo sabes?

NOTA

Los estudiantes han hallado los múltiplos de números dados en una rutina llamada Contar en la clase (p. ej., 20, 40, 60, 80…). Aquí, practican cómo hallar una serie de múltiplos de un número.

TMI Múltiplos: Contar en la clase


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Matrices, factores y comparaciones multiplicativas Unidad 2 Generar y representar datos de medición Unidad 3 Torres de múltiplos y grupo de problemas relacionados Unidad 4 Medir y clasificar figuras Unidad 5 Números grandes y números de referencia Unidad 6 Tarjetas de fracciones y cuadrículas decimales Unidad 7 ¿Cuántos paquetes? ¿Cuántos grupos? Unidad 8 Frascos de monedas de un centavo y torres