NOMBRE ________________________________ FECHA _______________

ACTIVIDAD

Comparar las estaturas de los estudiantes de cuarto y primer grado

  • 1 ¿Cómo son las estaturas de los estudiantes de primer grado en comparación con las estaturas de los estudiantes de cuarto grado de tu clase? Escribe tres enunciados sobre esta pregunta.

    En tus enunciados, incluye ideas como estas sobre los datos: ¿dónde hay muchos datos? ¿De qué tamaño son los grupos de datos? ¿Cuáles son las estaturas mayores y las menores? ¿Cuáles son los valores extremos? ¿Cuáles piensas que son las estaturas típicas de los estudiantes de primer grado y los estudiantes de cuarto grado?

    • a. ________________________________

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    • b. ________________________________

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    • c. ________________________________

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  • 2 ¿Aproximadamente cuánto más alto piensas que es un estudiante de cuarto grado que un estudiante de primer grado? ¿Por qué piensas esto? Apoya tus ideas con la evidencia de los datos.

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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Matrices, factores y comparaciones multiplicativas Unidad 2 Generar y representar datos de medición Unidad 3 Torres de múltiplos y grupo de problemas relacionados Unidad 4 Medir y clasificar figuras Unidad 5 Números grandes y números de referencia Unidad 6 Tarjetas de fracciones y cuadrículas decimales Unidad 7 ¿Cuántos paquetes? ¿Cuántos grupos? Unidad 8 Frascos de monedas de un centavo y torres