NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Mitades y no mitades

Colorea la figura si está dividida por la mitad.

  • 1 Hay un pentágono con una línea punteada que lo atraviesa por el medio.

  • 2 Hay un triángulo con 3 lados desiguales y una línea punteada desde el punto de arriba hasta la base.

  • 3 Hay una figura similar a un trapecio al revés con una figura triangular recortada del medio de la parte superior. Hay una línea punteada que va desde el medio del triángulo hasta el medio del trapecio.

  • 4 Hay un círculo con una línea punteada que atraviesa el medio.

  • 5 Hay un rombo con una línea punteada que va desde el medio de 1 de los lados hasta cerca de la esquina del lado opuesto.

  • 6 Hay un rombo con una línea punteada que atraviesa el medio.

  • 7 Hay un triángulo con 2 lados opuestos iguales y una línea punteada que atraviesa el medio.

  • 8 Hay un trapecio con una línea punteada que atraviesa el medio entre la parte superior corta y la parte inferior larga.

  • 9 Hay un hexágono con una línea punteada que va desde cerca de 1 de las esquinas hasta la misma distancia de la esquina opuesta.

Repaso continuo

  • 10 ¿Qué ecuación describe los grupos de puntos?

    Hay dos filas de puntos. d
    • A 5 + 5 = 10

    • B 2 + 5 = 7

    • C 5 + 6 = 11

    • D 4 + 4 = 8

NOTA

Los estudiantes determinan qué figuras tienen una línea recta que las divide por la mitad.

TMI Partes iguales de un entero


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?