NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

La hora: Hora y media hora

  • 1 Lee cada reloj y escribe la hora.

    Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando al “3” y el minutero apuntando al “12”. Hay un reloj digital en blanco.

    Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “4” y el “5” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

    Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “7” y el “8” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

    Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando al “1” y el minutero apuntando al “12”. Hay un reloj digital en blanco.

  • 2 Dibuja las manecillas de cada reloj para marcar la hora.

    Hay un reloj sin manecillas y un reloj digital que dice “2:00”.

    Hay un reloj sin manecillas y un reloj digital que dice “9:30”.

    Hay un reloj sin manecillas y un reloj digital que dice “11:30”.

    Hay un reloj sin manecillas y un reloj digital que dice “5:00”.

NOTA

Los estudiantes practican cómo decir la hora y cómo anotarla a la hora y a la media hora.

TMI Decir la hora a la hora; Decir la hora a la media hora


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?