NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Problemas-cuento sobre Adivina cuál es mi regla

Resuelve cada problema y escribe una ecuación. Muestra tu trabajo.

  • 1 Una clase de segundo grado estaba jugando Adivina cuál es mi regla. Había 21 estudiantes en la clase. 8 estudiantes tenían camisetas a rayas. ¿Cuántos estudiantes no tenían camisetas a rayas?

  • 2 Una clase de segundo grado estaba jugando Adivina cuál es mi regla. 6 estudiantes tenían lentes. 18 estudiantes no tenían lentes. ¿Cuántos estudiantes había en la clase?

  • 3 Una clase de segundo grado estaba jugando Adivina cuál es mi regla. 12 estudiantes tenían tenis. 10 estudiantes no tenían tenis. ¿Cuántos más estudiantes tenían tenis que los que no tenían?

NOTA

Los estudiantes usan los datos dados para calcular información adicional.

TMI Un problema-cuento de suma sobre niños


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?