NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

ACTIVIDAD

Datos sobre los bolsillos de nuestra clase

Mira las representaciones de los bolsillos de la clase y úsalas para responder a las preguntas.

  • 1 ¿Cuántas personas tenían 4 bolsillos? _______________

  • 2 ¿Cuál es la mayor cantidad de bolsillos que los estudiantes tenían en su ropa el día de hoy? _______________

    ¿Cuántas personas tenían esa cantidad de bolsillos? _______________

  • 3 ¿Cuál es la menor cantidad de bolsillos que los estudiantes tenían en su ropa el día de hoy? _______________

    ¿Cuántas personas tenían esa cantidad de bolsillos? _______________

  • 4 Encierra en un círculo cuál es mayor:

    La cantidad de personas que tenían 6 bolsillos O La cantidad de personas que tenían 7 bolsillos
  • 5 ¿Cuántos bolsillos tenías tú? _______________

  • 6 ¿Cuántas personas de tu clase tenían más bolsillos que tú? _______________

  • 7 ¿Cuántas personas de tu clase tenían menos bolsillos que tú? _______________

  • 8 ¿Cuántas personas de la clase tenían la misma cantidad de bolsillos que tú? _______________


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?