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CARTA A LA FAMILIA

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Las matemáticas en esta unidad

Estimada familia:

Nuestra clase va a comenzar el año con una nueva unidad de matemáticas llamada Monedas, cadenas de números y problemas-cuento. Esta unidad sentará las bases para el trabajo de todo el año. Estará enfocada en contar de 1 en 1 y con grupos de 5 y de 10, identificar y reconocer monedas y sus valores, usar lo que ya saben para sumar y restar números, adquirir fluidez en operaciones de suma y resta, y entender y resolver una variedad de problemas-cuento que incluyen suma y resta.

A lo largo de esta unidad, los estudiantes trabajarán para cumplir los siguientes objetivos:

Puntos de referencia/Objetivos Ejemplos
Reconocer e identificar monedas por su valor.

¿Cuál es una moneda de 10¢?

¿Cuánto vale la otra moneda?

Hay una moneda de 25¢ y una moneda de 10¢.

“La siguiente moneda vale 25¢.”

Hay una moneda de 25¢ y a la derecha, un texto escrito a mano que dice: =25¢.


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?