NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

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¿Qué hora es?

Lee cada reloj. Anota qué hora es y escribe la hora en palabras. Luego, anota y dibuja qué hora será en 15 minutos.

¿Qué hora es? ¿Qué hora será en 15 minutos?

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital con la hora 8:00.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando al “12” y el minutero apuntando al “12”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “6” y el “7” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “2” y el “3” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital con la hora 3:00.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

NOTA

Los estudiantes practican cómo decir, anotar y determinar la hora a la hora, la media hora y el cuarto de hora.

TMI Medir el tiempo; Partes de una hora


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?