NOMBRE ______________________________ FECHA _______________
PRÁCTICA DIARIA
Los estudiantes de la Sala 203 realizaron una competencia de saltos entre saltamontes.
Saltamontes | Longitud del salto |
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Saltamontes del Grupo A | 36 cubos |
Saltamontes del Grupo B | 42 cubos |
Saltamontes del Grupo C | 25 cubos |
Saltamontes del Grupo D | 57 cubos |
1 ¿El saltamontes de qué grupo dio el salto más largo? _______________
2 ¿El saltamontes de qué grupo dio el salto más corto? _______________
3 ¿Cuántos cubos más que el salto más corto midió el salto más largo? _______________ cubos
4 Si el Grupo D tenía solamente 40 cubos, ¿cómo pudieron medir los estudiantes el salto de su saltamontes?
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NOTA
Los estudiantes comparan mediciones para hallar los saltos más largos y más cortos y, luego, hallar la diferencia entre ambos.
TMI Estrategias para medir correctamente