NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

El juego de parejas

Empareja el bloque tridimensional con la cara bidimensional.

  • 1 Hay una figura con 6 caras iguales. Hay un rectángulo.

  • 2 Hay una figura con 6 caras, 4 de ellas son largas e iguales entre sí y 2 de ellas son más cortas e iguales entre sí. Hay un cuadrado.

  • 3 Hay una figura con 5 caras, 2 de ellas son triangulares e iguales entre sí y 3 de ellas son rectangulares. Hay un cuadrado.

  • 4 Hay una figura con 5 caras, 1 de ellas es cuadrada y 4 de ellas son triángulos iguales. Hay un rectángulo.

Repaso continuo

  • 5 ¿Qué reloj marca la 1:30?

    • A Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “12” y el “1” y el minutero apuntando al “6”.

    • B Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando al “1” y el minutero apuntando al “12”.

    • C Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “1” y el “2” y el minutero apuntando al “6”.

    • D Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando al “2” y el minutero apuntando al “12”.

NOTA

Los estudiantes practican cómo identificar las caras bidimensionales de figuras tridimensionales.

TMI Atributos de las figuras tridimensionales: Caras, aristas y vértices


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?