NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

(PÁGINA 1 DE 2)

Constrúyelo: Escribir una ecuación 3

Escribe una ecuación para mostrar la cantidad total de puntos.

Ejemplo:

Hay dos marcos de 10 y una ecuación. d
  • 1

    Hay dos marcos de 10. d

    _______________ = _______________ + _______________

  • 2

    Hay dos marcos de 10. d

    _______________ = _______________ + _______________

  • 3

    Hay dos marcos de 10. d

    _______________ = _______________ + _______________

  • 4

    Hay dos marcos de 10. d

    _______________ = _______________ + _______________

NOTA

Los estudiantes usan una ecuación para representar la cantidad total que se muestra en dos marcos de 10 y representan un número dado en dos marcos de 10.

TMI Números del 10 al 19


End ofPage 110

Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Crear números y resolver problemas-cuento Unidad 2 Comparar y combinar figuras Unidad 3 ¿Cuántos hay de cada uno? ¿Cuántos hay en total? Unidad 4 Longitudes de peces y alfombras de fracciones Unidad 5 Juegos de números y problemas con crayones Unidad 6 ¿Te gustaría más ser águila o ballena? Unidad 7 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas unidades? Unidad 8 Bloques y edificios