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CARTA A LA FAMILIA

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Actividades relacionadas para hacer en casa

Estimada familia:

Las actividades sugeridas a continuación se relacionan con los conceptos matemáticos que estamos estudiando en la clase. Puede usar las actividades para enriquecer la experiencia de aprendizaje matemático de su hijo(a).

¿Cuántos estoy ocultando? Coloque entre 5 y 12 objetos pequeños en su mano. Pídale a su hijo(a) que determine cuántos objetos hay. Luego, oculte algunos en su otra mano y pídale que diga cuántos quedan. Entonces pregunte: “¿Cuántos estoy ocultando?”. Pídale a su hijo(a) que le explique la manera en que está pensando. Después de jugar unas rondas con el mismo número, puede cambiar el total y volver a empezar.

Empieza en/llega hasta Pida a su hijo(a) que escoja un número para “empezar en” y otro número para “llegar hasta”. Cuenten juntos desde el número inicial hasta el número final. A lo largo de esta unidad, trabajaremos en los números del 1 al 120.

Escribir los números A continuación de “Empieza en/llega hasta”, los estudiantes escriben los números que están contando. También puede pedirle a su hijo(a) que escriba todos los números en orden hasta donde sepa contar.

Actividades para contar En la clase, los estudiantes están contando grupos de hasta 60 objetos. Con su ayuda, su hijo(a) puede llegar a contar hasta un número más grande. Cuenten juntos grupos de objetos que haya en la casa, como cucharas, monedas de 1¢ o colecciones de juguetes pequeños. En la clase, los estudiantes trazarán sus pies y contarán cuántos objetos pequeños caben en la silueta (p. ej., frijoles, baldosas, monedas de 1¢). En casa, su hijo(a) puede trazar su pie y luego contar cuántos frijoles o monedas de 1¢ caben.

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