NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Decir la hora a la media hora más cercana

Dibuja una línea recta para unir la hora que muestra el reloj digital con la que muestra el reloj analógico.

  • 1

    Hay una fila de relojes analógicos y una fila de relojes digitales. d

Lee cada reloj y escribe qué hora es.

  • 2 Hay un reloj con la manecilla de hora apuntando entre el “11” y el “12” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

  • 3 Hay un reloj con la manecilla de hora apuntando entre el “7” y el “8” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

  • 4 Hay un reloj con la manecilla de hora apuntando entre el “2” y el “3” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

  • 5 Hay un reloj con la manecilla de hora apuntando entre el “6” y el “7” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

NOTA

Los estudiantes practican cómo decir la hora a la media hora más cercana.

TMI Decir la hora a la media hora más cercana


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Crear números y resolver problemas-cuento Unidad 2 Comparar y combinar figuras Unidad 3 ¿Cuántos hay de cada uno? ¿Cuántos hay en total? Unidad 4 Longitudes de peces y alfombras de fracciones Unidad 5 Juegos de números y problemas con crayones Unidad 6 ¿Te gustaría más ser águila o ballena? Unidad 7 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas unidades? Unidad 8 Bloques y edificios