NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Bloques

Resuelve el problema y muestra tu trabajo.

Kim tenía 14 bloques.

Rosa le dio 5 más.

¿Cuántos bloques tiene Kim ahora? _______________

NOTA

Los estudiantes suman una cantidad a otra para resolver un problema-cuento.

TMI Sumar un número de 2 dígitos y un número de 1 dígito


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Crear números y resolver problemas-cuento Unidad 2 Comparar y combinar figuras Unidad 3 ¿Cuántos hay de cada uno? ¿Cuántos hay en total? Unidad 4 Longitudes de peces y alfombras de fracciones Unidad 5 Juegos de números y problemas con crayones Unidad 6 ¿Te gustaría más ser águila o ballena? Unidad 7 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas unidades? Unidad 8 Bloques y edificios