NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Constrúyelo 1

Anota el número total de puntos.

  • 1

    Hay dos marcos de 10. d

    _______________

  • 2

    Hay dos marcos de 10. d

    _______________

  • 3

    Hay dos marcos de 10. d

    _______________

  • 4

    Hay dos marcos de 10. d

    _______________

Completa con puntos los marcos de 10 para mostrar el número.

  • 5 Dos marcos de 10 muestran 2 filas. Ambas filas en cada marco de 10 están vacías. Una tarjeta numérica muestra un “16”.

  • 6 Dos marcos de 10 muestran 2 filas. Ambas filas en cada marco de 10 están vacías. Una tarjeta numérica muestra un “17”.

  • 7 Dos marcos de 10 muestran 2 filas. Ambas filas en cada marco de 10 están vacías. Una tarjeta numérica muestra un “19”.

  • 8 Dos marcos de 10 muestran 2 filas. Ambas filas en cada marco de 10 están vacías. Una tarjeta numérica muestra un “18”.

NOTA

Los estudiantes anotan el número total que se muestra en los marcos de 10 y representan un número dado en dos marcos de 10.

TMI Marcos de 10


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Crear números y resolver problemas-cuento Unidad 2 Comparar y combinar figuras Unidad 3 ¿Cuántos hay de cada uno? ¿Cuántos hay en total? Unidad 4 Longitudes de peces y alfombras de fracciones Unidad 5 Juegos de números y problemas con crayones Unidad 6 ¿Te gustaría más ser águila o ballena? Unidad 7 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas unidades? Unidad 8 Bloques y edificios