NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

CARTA A LA FAMILIA

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Las matemáticas en esta unidad

Puntos de referencia/Objetivos	Ejemplos
Representar y resolver problemas de suma con resultados hasta 10.	¿Cuántas fichas le tocan a Mía? d 3 + 4 = 7 Jack tenía 6 bloques. Carmen le dio 2 más. ¿Cuántos bloques tiene Julián ahora?
Descomponer un número en dos sumandos de más de una manera.	Tengo 6 crayones en total. Algunos son rojos y otros son azules. ¿Cuántos de cada uno podría tener? ¿Cuántos azules? ¿Cuántos rojos? d

En nuestra clase, los estudiantes hacen problemas y actividades de matemáticas, además de comentar los conceptos subyacentes. Se les pide que comenten el razonamiento y las soluciones dadas. Es importante que los estudiantes resuelvan problemas de matemáticas correctamente de la manera que prefieran. En su casa, pida a su hijo(a) que le explique la manera en que está pensando.

Puede encontrar más información y actividades sobre esta unidad en los materiales que se enviarán al hogar en las próximas semanas.

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