NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA

¿Cuántos bloques de patrón hay?

Mía tomó dos puñados de bloques de patrón.

Dos manos sostienen bloques de diferentes figuras. d

  • 1 ¿Cuántos bloques de cada tipo tomó Mía?

    Figura Hay una figura de seis lados con lados iguales. Hay una figura de cuatro lados con 2 lados iguales. Hay una figura de cuatro lados con lados iguales. La esquina superior derecha está más alejada hacia la derecha que la esquina inferior derecha. La esquina inferior izquierda está más alejada hacia la izquierda que la esquina superior izquierda. Hay una figura de cuatro lados con lados iguales. Hay una figura de cuatro lados con lados iguales. La esquina superior derecha está mucho más alejada hacia la derecha que la esquina inferior derecha. La esquina inferior izquierda está mucho más alejada hacia la izquierda que la esquina superior izquierda. Hay una figura de tres lados.
    ¿Cuántas hay?            

  • 2 Ordena los números.

    _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

  • 3 ¿Cuántos bloques tomó Mía en total? _______________

NOTA

Los estudiantes practican contar objetos y escribir números.

TMI Ordenar de menor a mayor


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades
Contenido
Unidad 1 Contar personas, clasificar botones
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 2 Contar cantidades, comparar longitudes
Investigación 1
Investigación 2
Unidad 3 Hacer una figura, llenar un hexágono
Investigación 1
Investigación 2
Unidad 4 Reunir, contar y medir
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 5 Hacer un bloque, hacer una pared
Investigación 1
Unidad 6 ¿Cuántos hay ahora?
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 7 ¿Cuántas narices? ¿Cuántos ojos?
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
Unidad 8 Marcos de 10 y los números del 10 al 19
Investigación 1
Investigación 2
Investigación 3
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