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CARTA A LA FAMILIA

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Sobre la tarea de matemáticas

• • Los estudiantes suelen usar objetos reales para resolver problemas de matemáticas. Reúna una colección de (20–30) objetos pequeños, tales como frijoles, botones o monedas de 1¢ que los estudiantes puedan usar en la casa. Pueden guardarlos en bolsas de plástico o en envases pequeños y conservarlas junto con los demás materiales.

• • Haga preguntas para profundizar el razonamiento de su hijo(a). Las siguientes podrían ser algunas sugerencias. Observe que las preguntas exigen una respuesta más amplia que un simple “sí” o “no”.

  • • ¿Qué necesitas averiguar?

  • • ¿Qué vas a hacer primero?

  • • ¿Cómo vas a resolver este problema?

  • • ¿Cómo llegaste a esta respuesta?

  • • ¿Por qué crees que tu respuesta es correcta?

  • • ¿Puedes explicar eso de otra manera?

Si desea compartir algunas opiniones sobre cómo su hijo(a) aborda la tarea, no dude en enviarme una nota. Si una tarea parece muy difícil o confusa, avíseme para que yo pueda abordar el asunto en la escuela.

Espero trabajar con usted durante todo el año.

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