NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

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Problema-cuento 3

Escribe la respuesta a cada problema sobre la línea.

  • 2

    Hay dos tarjetas numéricas. La primera tarjeta numérica muestra un “9” y la segunda, un “1”.

    _______________ + _______________ = _______________

  • 3

    Hay dos tarjetas numéricas. La primera tarjeta numérica muestra un “3” y la segunda, un “1”.

    _______________ + _______________ = _______________

  • 4

    Hay dos tarjetas numéricas. La primera tarjeta numérica muestra un “6” y la segunda, un “1”.

    _______________ + _______________ = _______________

  • 5

    Hay dos tarjetas numéricas. La primera tarjeta numérica muestra un “5” y la segunda, un “2”.

    _______________ + _______________ = _______________

  • 6

    Hay dos tarjetas numéricas. La primera tarjeta numérica muestra un “8” y la segunda, un “2”.

    _______________ + _______________ = _______________

  • 7

    Hay dos tarjetas numéricas. La primera tarjeta numérica muestra un “4” y la segunda, un “2”.

    _______________ + _______________ = _______________

Repaso continuo

  • 8 ¿Cuántos crayones hay en total?

    Hay dos grupos de crayones. En el primer grupo: crayón, crayón, crayón, crayón. En el segundo grupo: crayón, crayón, crayón, crayón, crayón.

    • A 7

    • B 8

    • C 9

    • D 10


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Crear números y resolver problemas-cuento Unidad 2 Comparar y combinar figuras Unidad 3 ¿Cuántos hay de cada uno? ¿Cuántos hay en total? Unidad 4 Longitudes de peces y alfombras de fracciones Unidad 5 Juegos de números y problemas con crayones Unidad 6 ¿Te gustaría más ser águila o ballena? Unidad 7 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas unidades? Unidad 8 Bloques y edificios