NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Dinero y potencias de 10

Charles trabaja como cajero. Un día, cuando estaba cerrando la caja, notó algo extraño. ¡Todo el dinero que había en su caja registradora estaba en monedas de 1¢ o 10¢ y en billetes de $1, $10 o $100! También notó que había exactamente la misma cantidad de cada uno. Esto ocurrió durante 3 días seguidos.

• 1 Completa la tabla siguiente. Escribe ecuaciones que representen el Día 2 y el Día 3. Luego, halla los productos. Mientras trabajes, piensa en qué patrones notas.

  	Día 1: 6 de cada uno	Día 2: 18 de cada uno	Día 3: 125 de cada uno
  Billetes o monedas	Ecuación y producto	Ecuación y producto	Ecuación y producto
  Billetes de $100	6 × 100 =	18 × 100 =
  Billetes de $10	6 × 10 =
  Billetes de $1	6 × 1 =
  Monedas de 10¢	6 × 0.1 =
  Monedas de 1¢	6 × 0.01 =

• 2 Mira los productos de la tabla. ¿Qué patrón o patrones notas?

NOTA

Los estudiantes resuelven problemas de multiplicación relativos a números decimales y potencias de 10.

TMI Multiplicar por potencias de 10

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