NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

Investigación 3

PRÁCTICA DIARIA

Dividir por números de 2 dígitos

  • 1 Resuelve el siguiente problema y muestra claramente tu solución.

    162 ÷ 12

  • 2 Escribe un problema-cuento que represente 162 ÷ 12.

  • 3 ¿Cuál es la respuesta a tu problema-cuento?

Repaso continuo

  • 4 El producto de 19 × 45 es…

    • A aproximadamente 500.

    • B aproximadamente 1,000.

    • C aproximadamente 1,500.

    • D aproximadamente 2,000.

NOTA

Los estudiantes resuelven una división, muestran su solución y escriben un problema-cuento relacionado.

TMI Estrategias de división: Divisores de dos dígitos


End ofPage 49

Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Rompecabezas, grupos de problemas relacionados y torres Unidad 2 Prismas y sólidos Unidad 3 Rectángulos, relojes y pistas Unidad 4 ¿Cuántas personas? ¿Cuántos equipos? Unidad 5 Temperatura, altura, estatura y crecimiento Unidad 6 Entre 0 y 1 Unidad 7 Carreras, matrices y cuadrículas Unidad 8 Propiedades de los polígonos