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CARTA A LA FAMILIA

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Practicar las multiplicaciones

Estimada familia:

Para desarrollar estrategias de cálculo sólidas para la multiplicación con números de varios dígitos, los estudiantes necesitan tener fluidez con las multiplicaciones hasta 10 × 10, que suelen conocerse como “tablas de multiplicar”. Se esperaba que los estudiantes aprendieran estas multiplicaciones en el Grado 3 y las repasaron y las usaron en el Grado 4. El comienzo del año escolar es un buen momento para que los estudiantes del Grado 5 repasen estas operaciones e identifiquen las que todavía no resuelven con fluidez.

La cantidad de multiplicaciones que hay que recordar puede parecer abrumadora y muchos adultos recuerdan la tarea de “memorizar las operaciones”. En la clase, los estudiantes han aprendido estas operaciones bajo categorías de operaciones relacionadas como una ayuda para aprenderlas. A medida que los estudiantes del Grado 5 repasan las multiplicaciones, identifican aquellas que todavía necesitan practicar. Anotan las operaciones que aún están aprendiendo y agregan “pistas” para ayudarse con esas operaciones. Los estudiantes usan una operación que saben, que está “cerca” de la operación que resuelven, y, luego, hacen ajustes para hallar el producto. Estos son algunos ejemplos:

9 × 8 = 72 8 × 9 = 72

Pista: 10 × 8 = 80 80 − 8 = 72

6 × 7 = 42 y 7 × 6 = 42

Pista: 6 × 5 = 30 6 × 2 = 12 30 + 12 = 42

4 × 8 = 32 y 8 × 4 = 32

Pista: 2 × 8 = 16 16 + 16 = 32

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