NOMBRE ________________________________ FECHA _______________

CARTA A LA FAMILIA

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Sobre la tarea de matemáticas

Cuando su hijo(a) le pida ayuda para resolver un problema, puede resultarle útil hacer preguntas como estas:

  • • ¿Qué se te pide que resuelvas en el problema?

  • • ¿Te recuerda esto otros problemas?

  • • ¿Qué parte del problema ya sabes cómo resolver?

  • • ¿Cuál podría ser un buen punto de partida?

  • • ¿Qué has entendido hasta ahora?

  • • ¿Crees que te ayudaría hacer un dibujo o un diagrama?

  • • ¿Cómo te puedo ayudar (sin decirte la respuesta)?

Si desea compartir algunas opiniones sobre cómo su hijo(a) aborda la tarea, no dude en enviarme una nota. Si una tarea parece muy difícil, confusa o demasiado fácil, avíseme para que yo pueda abordar el asunto. Espero trabajar con usted durante todo el año.


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Matrices, factores y comparaciones multiplicativas Unidad 2 Generar y representar datos de medición Unidad 3 Torres de múltiplos y grupo de problemas relacionados Unidad 4 Medir y clasificar figuras Unidad 5 Números grandes y números de referencia Unidad 6 Tarjetas de fracciones y cuadrículas decimales Unidad 7 ¿Cuántos paquetes? ¿Cuántos grupos? Unidad 8 Frascos de monedas de un centavo y torres