NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Monedas

Dibuja una línea para unir cada moneda con su nombre.

1 Hay una moneda grande. a. moneda de 1¢
2 Hay una moneda un poco más pequeña que la más grande. b. moneda de 25¢
3 Hay una moneda un poco más grande que la más pequeña. c. moneda de 10¢
4 Hay una moneda pequeña. d. moneda de 5¢
  • 5 ¿Qué moneda vale 10 centavos? _______________

  • 6 ¿Qué moneda vale 25 centavos? _______________

  • 7 ¿Cuánto vale la 3.a moneda? _______________

  • 8 ¿Cuánto vale la 2.a moneda? _______________

NOTA

Los estudiantes practican cómo identificar monedas.

TMI Dinero


End ofPage 25

Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?