NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

La hora al cuarto de hora

Lee cada reloj y anota qué hora es.

Luego, muestra qué hora será en 1 hora y anota la respuesta.

¿Qué hora es? ¿Qué hora será en una hora?

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando en el “3” y el “4” y el minutero apuntando al “3”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando en el “12” y el “1” y el minutero apuntando al “3”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando en el “12” y el “1” y el minutero apuntando al “9”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando en el “7” y el “8” y el minutero apuntando al “3”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando en el “11” y el “12” y el minutero apuntando al “9”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital en blanco.

NOTA

Los estudiantes practican cómo decir la hora al cuarto de hora, determinar qué hora será en una hora y anotar la hora usando la notación de relojes analógicos y digitales.

TMI Decir la hora al cuarto de hora


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?