NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

TAREA

¿Cuánto más largo?

Usa información de tu clase para completar los espacios en blanco.

• 1 El salto más largo de la clase midió _______________ cubos.

• 2 El salto más corto de la clase midió _______________ cubos.

• 3 ¿Cuánto más que el salto más largo midio el salto más corto?

  Escribe una ecuación que muestre el problema.

  Resuelve el problema y muestra tu trabajo.

  

NOTA

Los estudiantes comparan mediciones para hallar los saltos más largos y más cortos y, luego, hallar la diferencia entre ambos.

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