NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

Camisetas a rayas

Un maestro reunió datos sobre el tipo de camiseta que llevaba cada uno de sus estudiantes.

A rayas

Hay un grupo de camisetas rayadas: camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta.

Sin rayas

Hay un grupo de camisetas lisas: camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta, camiseta.

  • 1 ¿Cuántos estudiantes llevan camisetas a rayas? _______________

  • 2 ¿Cuántos estudiantes no llevan camisetas a rayas? _______________

  • 3 ¿En qué grupo hay más? _______________

    ¿Cuántos más? _______________

  • 4 ¿Cuántos estudiantes hay en esta clase? _______________

Repaso continuo

Una recta numérica muestra los números 0 y 20. La recta numérica tiene un número que falta en la mitad, entre el 0 y el 20.

  • 5 ¿Qué número va debajo de la marca?

    • A 1

    • B 5

    • C 10

    • D 15

NOTA

Los estudiantes interpretan datos representados en una pictografía.

TMI Datos en una pictografía


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?