NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

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¿Qué hora es?

Escribe la hora que marca cada reloj. Muestra cada hora en el reloj.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “2” y el “3” y el minutero apuntando al “3”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital con la hora 2:30.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “3” y el “4” y el minutero apuntando al “6”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital con la hora 4:45.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando entre el “6” y el “7” y el minutero apuntando al “9”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital con la hora 7:00.

Hay un reloj con la manecilla de la hora apuntando al “10” y el minutero apuntando al “12”. Hay un reloj digital en blanco.

Hay un reloj sin manecillas. Hay un reloj digital con la hora 11:15.

NOTA

Los estudiantes escriben la hora que marca cada reloj y después dibujan las manecillas en cada reloj para decir la hora.


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?