NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

PRÁCTICA DIARIA

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Contar de 5 en 5

Resuelve los problemas.

  • 5 La clase de Kira contó salteado de 5 en 5.

    Empezaron en 265 y hay 20 estudiantes en la clase. ¿En qué número terminaron? _______________

    Haz una lista de los números que dijeron en la clase de Kira.

    Números que dijo la clase de Kira
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
  • 6 La clase de Franco contó salteado de 5 en 5 empezando en 50.

    Terminaron en 250. ¿Cuáles de estos números dijeron? Escribe Sí o No para cada uno.

    45 _______________ 105 _______________ 60 _______________ 75 _______________

    215 _______________ 85 _______________ 55 _______________ 25 _______________

  • 7 ¿Podrían haber dicho los siguientes números en la clase de Franco? Explica por qué sí o por qué no.

    75 ______________________________

    99 ______________________________

    180 ______________________________

    243 ______________________________

NOTA

Los estudiantes practican cómo contar de 5 en 5 y cómo resolver problemas acerca del conteo de 5 en 5.


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?