NOMBRE ______________________________ FECHA _______________

ACTIVIDAD

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Linda y Ebony comparten todo

  • 7 Su amiga les dio a Linda y a Ebony 11 bloques.

    ¿Es 11 par o impar? _______________

    ¿Pueden Linda y Ebony compartir los bloques por igual? _______________

    Si no, ¿cuántos pueden compartir? _______________

    Escribe una ecuación para mostrar la parte de cada una y el total. _______________

    Hay un grupo de 11 bloques.

  • 8 Otro amigo les dio a Linda y a Ebony 15 bloques.

    ¿Es 15 par o impar? _______________

    ¿Pueden Linda y Ebony compartir estos bloques por igual? _______________

    Si no, ¿cuántos pueden compartir? _______________

    Escribe una ecuación para mostrar la parte de cada una y el total. ______________________________

    Hay un grupo de 15 bloques.

  • 9 Linda y Ebony reunieron los bloques que les dieron sus amigos.

    ¿Cuántos bloques les dieron sus amigos? _______________

    ¿Es la suma par o impar? _______________

    ¿Pueden Linda y Ebony compartir los bloques por igual? _______________

    Si no, ¿cuántos pueden compartir? _______________

    Escribe una ecuación para mostrar la parte de cada una y el total. _______________


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Table of Contents

Investigaciones 3 en Numeración, Datos y Espacio®: Cuaderno de actividades Unidad 1 Monedas, cadenas de números y problemas-cuento Unidad 2 Atributos de las figuras y partes de un entero Unidad 3 ¿Cuántas pegatinas? ¿Cuántos centavos? Unidad 4 Bolsillos, dientes y adivina cuál es mi regla Unidad 5 ¿Cuántas decenas? ¿Cuántas centenas? Unidad 6 ¿Qué distancia puedes saltar? Unidad 7 Parejas, equipos y otros grupos Unidad 8 ¿Hay suficientes para nuestra clase? ¿Hay suficientes para todo el grado?